유아음악3 창작을 통한 유아 음악교육활동 1. 유아의 음악 창작 교육의 중요성과 목표 1) 유아기 - 음악적 옹알이와 찬트를 보면 유아는 음악창작의 본능소유 -> 어린시기부터 '음악적 창의성'고려 2) 음악적 창의성의 발달 과정 연령 발달특성 0 ~ 2 세 소리에 반응하며, 울음과 옹알이를 통해 음악적 행동을 한다. 2 ~ 4 세 들은 음악을 모방하여 하며, 선율의 윤곽을 구분하고, 음감이 개발되기 시작한다. 4 ~ 6 세 음역을 구분하고, 단순한 리듬을 듣고 리듬치기를 할 수 있다. 6 ~ 8 세 음정에 맞춰 노래하며 조성을 인식한다. 화음을 변별하고 즐길 수 있다. 3) 실현주의적 관점 : 음악적 창의성이 본질적인 음악성 발달에 의존하고 있다고 보는 견해 - 유아를 수동적 감상자로 보지 않고 음악을 적극적으로 실현해가는 음악학습의 능동적인 .. 2020. 11. 24. 음악듣기를 통한 유아 음악 교육활동 1. 음악듣기활동의 중요성과 목표 1) 유아기는 음악적 감각학습기 - 유아기는 심미적 음악감수성이 형성되는 매우 중요한 시기 - 유아기는 소리에 대해 민감하게 반응하고, 호기심이 왕성하게 표출되며 스스로 음악을 학습하려는 자세가 이루어지는 시기이다. - 따라서, 유아기에는 듣기활동이 체계적, 단계적으로 많이 이루어져야 하는 시기이다. 2) 음악듣기 활동의 단계적 교육목표 (1) 다양한 소리와 음악에 대해 알게한다 (2) 음악소리를 구별하여 분류하고, 특질을 학습하여 변별하게 한다. (3) 듣는 음악과 같은 소리를 만들 수 있다는 것을 발견하게 한다. (4) 음악이 생각이나 느낌을 전달할 수 있음을 인식하게 한다. 3) 유아음악교육의 기초 - 유아에게 올바른 음악을 듣고 감상하는 방법을 가르치는 것 - 듣.. 2020. 11. 20. 유아교육기관 내 / 외 음악교육환경 1. 유아음악환경의 조성원리 - 음악환경 : 음악교육의 주요한 열쇠 - 음악교육환경 : 음악에 반응하는 능력을 최대화하고 유아기 경험이 잠재력과 조화를 이루도록 조성 - 음악교육환경 조성원리 (1) 음악적 행동과 소리로 채워진 공간과 분위기 (2) 많은 차원의 다양한 소리를 들려줄 수 있는 음악환경 (3) 여러종류의 질 좋은 음악소리를 들려줄 수 있는 환경 (4) 발달에 적합하고 다양한 음악적 체험이 이루어질 수 있는 환경 (5) 가정, 유아교육기관, 지역사회 등 음악교육환경 간의 상호협조 2. 가정의 음악교육환경 - 가정 : 유아음악교육의 기초적인 환경 - 다양한 음악적 경험이 유아의 기억속에 저장되어 음악성 발달에 기반이 되기에 중요하다. - 창의적인 음악교육환경을 위해서는 유아만의 공간마련이 중요하.. 2020. 11. 17. 이전 1 다음
