전통적인 관점 - 우리나라는 태어나면 1세로 성장 : 태아기 중시하는 경향 - 유아를 수동적인 존재로 봄 : 장유유서의 질서 수행등의 유교적 전통사회 - 성별과 신분에 따른 사회적 역할 차이 : 여성, 남성, 문인 중인 상인등의 신분에 적합한 기술 습득 중시 현대적 관점 - 1920년대 이후부터 유아 존중하는 유아관이 나타남 - 1989년 UN - 놀이 권리 보장 명시 "아동권리협약(Convention on the Rights of the child) 발표, 우리나라포함 196개국이 이를 실천 - 유아를 성인과 동등하다고 생각, 유아가 누려야 할 권리 종중 - 유아는 주변환경과 적극적으로 상호작용하는 과정에서 능동적으로 발달을 이루는 존재 - 유아의 독특한 사고특성과 발달특성을 확인하기 위해 노력 - 성..

1. 연구목적 : 발달 연구의 4가지 목적 - 유아발달의 양상과 특성을 기술, 설명, 예측하고 통제 및 적용하기 위한 것 - 유아발달 연구 결과는 유아의 발달특성을 이해하도록 돕고, 유아의 최적의 발달을 위한 양육 및 교육의 실제에 기여 1) 기술 - 유아가 보이는 발달적 특성과 변화를 있는 그대로 기술(Description)하는 것 - 연령별 평균 발달수준을 알수 있고, 이를 기준으로 특정 유아의 발달수준에 대한 상대적 평가 및 개인차를 파악 할수 있음 2) 설명 - 유아가 나타내는 행동이나 현상에 대한 결정요인이나 선행조건을 밝혀 설명(Explanation)하는 것 - 유아의 발달적 특성과 변화에 대한 설명은 다양한 발달이론으로 발전 3) 예측 - 발달을 예측 (Prediction) - 피아제 이론에..

발달의 개념 - 발달(Development) : 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과 과정 - 발달적 변화: 정해진 순서, 특정한 양상과 패턴, 비교적 지속적으로 나타남 - 발달은 연속적이며, 인생의 특정시기에서의 발달은 이후 시기의 발달에 중요한 영향을 미침 - 발달은 성장, 성숙, 학습을 모두 포괄하는 개념 - 신체적 성장과 심리구조의 변화, 양적, 질적 변화를 모두 아우름 - 유전과 환경, 유전과 환경의 상호작용도 발달을 올바르게 이해하기 위해 필요함. 발달의 쟁점 1. 유전과 환경 - 유전적 요인 : 모체 내 수정시 형성되는 것으로 유전적 계획으로 인해 신체적, 심리적 특질로 나타날 수 있는 유전정보 - 환경적 요인 : 발달과정에서 경험하는 물리적, 심리적, 사회적 자극을 의미 ..