아동심리2 교육심리에서의 부적응 행동의 의미와 심리학자 에릭 에릭슨과 칼 로저스의 심리지도 1. 부적응 행동(심리)의 의미 - 어떤 것을 기준으로 하여 정상과 비정상(이상)을 판별하는가는 복잡한 문제 1) 부적응에 대한 기준에 따른 분류 ① 통계적 준거 : 평균으로부터 얼마나 이탈되었는가를 기준으로 이상을 변별하는 것 ② 사회문화적 준거 : 한 개인이 생활하는 사회의 문화와 규범에 비추어 그의 행동이 얼마나 이탈되었는가를 판단, 그 사회, 그 시대의 관습과 규범은 어떤 행동의 정상과 이상을 판별하는 준거로 사용 ③ 개인적 고통의 준거 : 개인이 경험하고 있는 심리적, 신체적 고통의 정도가 얼마나 심한가에 따라 정상과 이상을 구분하는 것 * 학교공포증 (school phobia) : 아동기에 가장 흔하게 볼 수 있는 신경증의 하나로서, 비합리적이거나 비현실적인 두려움으로 인해 학교에 가기를 두려.. 2020. 10. 2. 처음으로 스트레스라는 말을 사용한 심리학자 샐리가 말하는 스트레스의 정의와 교육심리에서의 스트레스의 의미와 측정및 관리 1. 스트레스의 의미 - 스트레스란, 개인이 환경이나 생활사건으로부터 신체적으로 혹은 심리적으로 상당한 정도의 부담을 받아서 생기는 반응을 의미 - 스트레스란 말을 처음 사용한 학자 : 샐리 2. 스트레스의 원인 - 스트레스를 일으키는 환경조건이나 사건을 스트레스 원(stressor) - 직장동료나 상사, 가족, 친구 등 사람일 수도 있고 이혼, 전근, 이산, 결혼 등 생활사건일 수도 있음 * 생활사건 : 부정적인 사건 - 가족의 사망, 시험의 낙방 긍정적인 사건 - 긍정적인 것도 스트레스에 영향을 줌. 결혼, 로또 1등 등 - 스트레스원 : 거의 무한에 가까울만큼 다양하며 따라서 우리가 스트레스를 받지 않고 살아가는 것은 거의 불가능하다. 3. 스트레스의 심각도에 영향을 주는 요인 - 사건 - 중요성,.. 2020. 10. 2. 이전 1 다음
