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처음으로 스트레스라는 말을 사용한 심리학자 샐리가 말하는 스트레스의 정의와 교육심리에서의 스트레스의 의미와 측정및 관리
1. 스트레스의 의미 - 스트레스란, 개인이 환경이나 생활사건으로부터 신체적으로 혹은 심리적으로 상당한 정도의 부담을 받아서 생기는 반응을 의미 - 스트레스란 말을 처음 사용한 학자 : 샐리 2. 스트레스의 원인 - 스트레스를 일으키는 환경조건이나 사건을 스트레스 원(stressor) - 직장동료나 상사, 가족, 친구 등 사람일 수도 있고 이혼, 전근, 이산, 결혼 등 생활사건일 수도 있음 * 생활사건 : 부정적인 사건 - 가족의 사망, 시험의 낙방 긍정적인 사건 - 긍정적인 것도 스트레스에 영향을 줌. 결혼, 로또 1등 등 - 스트레스원 : 거의 무한에 가까울만큼 다양하며 따라서 우리가 스트레스를 받지 않고 살아가는 것은 거의 불가능하다. 3. 스트레스의 심각도에 영향을 주는 요인 - 사건 - 중요성,..
2020.10.02 -
교육심리에서 배우는 글레이저 수업이론 및 인지주의 인본주의등 다양한 수업 이론
1. 수업의 일반모형 - 수업 - 교수자가 학습자의 특성과 수업내용에 맞는 수업방법을 고안하여 최대의 효과를 이끌어내는 과정 , 수업은 교육의 핵심적인 활동 1) 수업의 일반 모형 - 로버트 글레이저 : 미국의 교육심리학자이자 교수학습이론에 많은 공헌을 기여함, 수업의 일반모형 제시 - 글레이저의 수업모형 -피트백과정 : 4단계를 점검하고 반성하며 수업의 효과를 향상시켜주는 필수적 과정 1) 수업목표의 설정 ① 학생입장에서 진술한다 / 교사입장 x - 수업으로 인해 달라져야 할 사람은 학생이기때문이다. ② 수업목표는 구체적이고 행동적인 용어로 진술한다 : 평가하기 쉽기 때문 - 메이거 : 수업의 목표를 설정할 때 '조건', '수락기준', '도착점 행동'이라는 세 요소가 포함된 목표일수록 좋은 목표라고 주..
2020.10.02 -
교육심리에서 이야기하는 인지주의 학습이론
1. 인지학습이론의 탄생 1) 인지학습이론의 탄생 배경 : 1855년부터 1920년대 정도까지는 인간의 정신사상 (아이디어, 심상)이 학습과 기억에 어떤 역할을 하는 가에 관심이 집중되어 탄생함 - 정보처리이론 : 인간의 인지구조와 그 작용이 컴퓨터가 하는 일과 크게 다르지 않다고 보는 관점의 이론화 2) 구조주의 심리학 - 최초의 심리학파로서 '분트(W.Wundt)'에 의해 창시. - 인간의 마음의 세계를 화학물질을 연구하는 것과 똑같은 방법으로 연구 - 인간마음의 요소(구조)를 이해하기 위한 내성(內省)법 또는 내성주의 3) 형태주의 심리학 - 베르타이머(Wertheimer), 퀘헬러(Kohler), 코프카(Koffka)의 공동 창시 ※ 인지학습이론에서는 우리가 어떤 것을 배워서 인지구조의 변화가 나..
2020.10.02 -
교육심리 행동주의 이론 - 도구적 조건형성이론 (쏜다이크), 강화이론(스키너), 관찰학습이론 (반두라)
1. 작동(조작적) 조건형성이론 1) 작동 VS 수동 - 수동 조건 형성 이론 (자극을 받아서 나타난 반응, respondent) = 고전적 조건 형성 이론 * 자극(S: Stimulus) --> 반응(R: Response) : 수동적 반응 - 작동 조건 형성 이론 (유기체가 먼저 만들어내놓은 반응) --> 조작적 조건 형성 이론 * 반응(R: Response) --> 자극(S: Stimulus) 2) 쏜다이크(Thorndike) 의 도구적 조건 형성 이론 - 문제상자 : 학습이나 사고의 실험에 쓰기 위하여 사람이나 동물이 목표에 도달하려고 복잡한 행동을 하도록 고안한 상자 - 손다이크의 학습의 법칙 ① 연습의 법칙 - 한번에 학습되는 것이 아니라 여러번 반복한 결과가 습득되는 것, 학습에 있어서 중요한..
2020.07.14 -
행동주의 학습이론의 창시자 왓슨, 이반 파블로브의 고전적 조건형성이론, 쏜다이크, 스키너의 조작적 조건형성 이론
. 행동주의 학습이론의 특징 1) 행동주의 학습이론 - 1913년 왓슨(Watson)이 행동주의의 창시자 - 행동주의 학습이론에서는 '행동'상의 변화가 나타난 것을 학습이라고 본다. 2) 행동주의 학습이론의 특징 ① 인간의 모든 행동은 학습된것 - 인간의 긍정적인 행동, 부정적인 행동, 주의를 집중하는 행동, 주의가 산만한 행동 등 모든 행동은 학습된 것이다. ② 인간행동의 원인은 우리 내부에 있는 것이 아니라 바깥 세상에 있다. - 겉으로 드러나는 행동들의 원인은 인간의 내부에 있는 것이 아니라, 그런 행동들을 하게 한 외부의 환경적인 조건들에 있다. - 우리 내부에 인간행동의 원인이 없다고 주장하는 이유는 과학적인 연구(관찰, 측정, 증명)가 불가능하기 때문이다. ③ 행동은 그 행동이나 나타난 맥락(..
2020.07.13 -
교육심리에서의 학습자의 정의적 특성과 발달
1. 성격의 의미 1) 성격의 다른 표현 ① 인격 (Character) - 인격이란 어떤 사람을 이야기할 때 가치를 관련하여 성격을 설명할 때 사용 ② 기질 (Temperament) - 생물학적인 배경과 관련하여 성격을 설명할 때 사용 ③ 개성 (individuality) - 다른 사람과 구분되는 그 사람만의 독특한 성격을 설명할 때 사용 ④ 성격 또는 인성 (Personality) - personality 의 어원은 'persona', persona는 고대 희랍시대에 연극배우들이 무대에 오를때 쓰던 가면을 뜻함. 가면이라는 것은 다른 사람에게 보여지는 겉으로 드러난 이미지를 뜻한다. 가면은 성격의 어원으로서 성격이란 사회적으로 다른 사람에게 드러나는, 피상적인 개인의 이미지라는 뜻이지만, 성격은 겉으로..
2020.05.26