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1. 음악적 개념의 정의와 영역 

  1) 음악적 개념

   - 음악에 대한 인지적, 정서적, 신체표현 등을 통하여 음악에 대한 개념적 이해를 하는 것

  2) 음악적 개념 (=음악적 요소)의 구성요소

   - 음, 다이나믹스, 음색, 리듬, 멜로디, 화성, 음악형식

  3) 음악적 개념의 구성요소

   (1) 음: 강약, 장단, 고저, 음질

   (2) 다이나믹스 : 셈여림, 악센트, 곡조의 변화

   (3) 음색 : 자연환경소리, 목소리, 악기소리, 전자소리

   (4) 리듬 : 박, 빠르기, 리듬패턴

   (5) 멜로디 : 가락, 고저의 변화, 가락패턴

   (6) 화성 : 합성음, 독주, 반주

   (7) 음악의 형식 : 반복, 대조 

  4) 음악적 개념의 발달

   - 매우 어린 나이부터 형성되기 시작

   - 음악적 경험이 다양해지고 확장되어짐에 따라 세련되어지고 심화

2. 유아의 음악적 개념의 발달

  1) 유아의 음 개념의 발달

   (1) 음에는 큰소리, 작은소리가 있음을 알게됨 (강약의 차이)

   (2) 음에는 긴소리, 짧은소리가 있음을 알게됨 (장단의 차이)

   (3) 음에는 높은 소리, 낮은 소리가 있음을 알게됨 (고저의 차이)

   (4) 음에는 같은 소리, 다른 소리가 있음을 알게됨

  <<활동사례 >> - 풍선악기 놀이

    * 풍선악기로 다양한 소리 탐색

    * 짧고 긴 소리를 일정한 기호로 약속 - 기호에 맞게 소리 만들기

    * 음 개념 발달 - 강약, 장단, 음질 등

   - 음 개념 발달 활동

      예: 북위에 쌀알이나 콩알등을 놓고 크고 작은 진동을 탐색하며 음의 강약 개념 발달 시키기

  2) 다이나믹스

   - 음의 셈여림과 악센트, 악곡의 변화 등

   - 유아의 다이나믹스에 관한 개념의 발달

   (1) 같은 곡에서 음이 커지거나 약해져서 음의 셈여림이 있다는 것을 알게된다.

   (2) 음의 셈여림의 변화는 악센트에 의해서 점차로 일어날 수도 있고 갑자기 일어날 수도 있다는 것도 알게 된다.

   (3) 음의 셈여림이 음악의 분위기에 영향을 미친다는 개념을 발달시키게 된다.

  3) 음색

   - 소리의 독특한 음질에 의한 소리의 차이점

   - 유아의 음색에 관한 개념의 발달

   (1) 유아는 각기 다른 주변 환경과 자연소리를 변별하게 된다.

   (2) 유아는 각각 다른 사람의 목소리를 변별하게 된다.

   (3) 유아는 각기 다른 악기소리를 변별하게 된다.

   (4) 사람의 목소리, 악기, 주위환경의 소리를 전자화한 전자소리를 변별하게 되며 서로 다른 전자소리가 어우러져 음악적인 소리로 만들어짐을 알게 된다.

   << 활동 사례 >> - 악기 소리 여행

     * 재료, 모양, 연주방법에 따른 다양한 악기소리 탐색

     * 음색 개념 발달

  4) 리듬

   - 노래 부르기, 언어속 리듬과 동작을 통해 리듬적인 요소를 자연스럽게 익히고 개발

   - 박, 속도, 리듬패턴

   - 유아의 리듬에 관한 개념의 발달

    (1) 박 : 음악에는 규칙적이고 일관성있게 반복되는 박이 나타난다는 것을 알게 된다.

    (2) 리듬의 빠르기 : 음에는 흐름과 움직임이 있다는 것을 이해한다.

    (3) 리듬패턴 : 음악은 길고 짧은 음으로 구성된 음의 패턴을 지니고 멜로디나 노랫말에는 몇가지의 리듬패턴이 있다는 것을 알게 된다.

   - 리듬의 이해 : 신체활동을 이용해 박과 박자, 리듬패턴의 요소를 이해

  5) 멜로디

   - 멜로디 개념의 발달

    (1) 유아는 음악곡조의 가락에 따라 고유한 멜로디가 있다는 것을 개념화하여 알게됨

    (2) 유아는 음악의 다양한 음높이로 인한 고저의 변화가 있다는 것을 개념화하여 알게 됨

    (3) 유아는 음악에 다양한 가락으로 구성된 가락패턴이 있다는 것을 개념화하여 알게됨

   - 높이가 다른 음들이 서로 이어지는 선율적인 흐름

  6) 화성

   - 둘 또는 그 이상의 음이 동시에 소리 나는 것

   << 활동 사례 >> - 악기합주

     * 다양한 악기를 함께 연주

     * 음악의 어울림 - 화성 개념 발달

   - 유아의 화성에 관한 개념의 발달

    (1) 둘 또는 그 이상의 다른 음이 동시에 소리날 때 화성이 생기나는 것을 알게 된다.

    (2) 멜로디가 화성을 동반할 수도 있다는 것을 이해하게 된다.

    (3) 화성은 각기 다른 음성과 음성이, 아니면 서로 다른 악기와 악기들이 또는 악기와 음성이 합쳐짐으로써 만들어진다는 것을 알게된다.

  7) 음악 형식

   - 음악적 형식

     * 음, 음색, 다이나믹스, 리듬, 멜로디, 화성의 음악적 요소들이 심미적인 의미를 전달하기 위해 전체적으로 음악적 디자인에 의해 배열되고 조직되는 것

   - 음악 형식 기본 : A-B, 변형 : A-B-A

   << 활동 사례 >> -  음악형식 발달

     * 악기 합주 : A-B-A 형식

     * 음악의 반복이나 대조 부분, 그리고 빠르기 변화를 통해 형식의 변화 가능

   - 유아의 음악형식에 관한 개념 발달

    (1) 유아는 음악에는 앞, 중간, 끝을 통해 음악형식을 이해하여 알게 된다.

    (2) 유아는 음악을 변별할 때 확인할 수 있는 멜로디 주제가 있는 음악형식을 이해하여 알게 된다.

    (3) 유아는 음악에는 반복과 대조되는 부분이 있는 음악형식을 이해하여 알게 된다.

  - 출처 : 방송통신대학 유아음악교육 방송강의