전래동요와 동시 1. 전래동요의 개념과 교육적 의의 1) 전래동요의 정의 - 아동의 감정과 심리를 문학적이며 음악적으로 표현한 아동 가요 2) 전래동요의 교육적 의의 ① 인간의 보편적인 가치와 문화를 공유 ② 반복적 리듬과 운율을 기초로 해, 쉽고 재미있으며 정서순화 및 고취 ③ 문화적, 언어적 음악적 감각 고취 ④ 자연스럽게 사물이나 자연현상의 특성 학습 ⑤ 모국어에 대한 아름다운 발견 및 습득에 용이 ⑥ 생각과 감저 표현 능력 향상 2. 전래동요의 특징 - 풍자와 은유가 많고 생활감정을 담고 있으며, 내용이 짧고 반복적이어서 따라부르기 쉬움 1) 형식상 특징 - 음보상 : 4음보, 2음보격이 가장 많음 ( 음보란? 음절이 모여 이루어진 것으로 노래 가사를 띄워서 읽는 토막들이 일정한 수로 되풀이되는 ..

1. 환상동화의 정의와 역사 1) 환상동화란? - 창작동화 (작가) - 실제로 일어날 수 없는 일이나 사건, 존재하지 않는 사람이나 대상에 관한 꾸며진 이야기 2) 환상동화의 역사 - 전래동화 재화자들의 작품에서부터 출발 (샤를빼로, 그림형제, 안데르센) - 빅토리아 시대의 환상동화 : 본격적인 환상동화의 탄생 - 1950년대까지의 환상동화 : 다양한 환상적 이야기,베아트릭스 포터(Peatrix Potter)가 대표적 (예: 피터토끼 이야기) - 환상그림책의 발전 * 그림책의 발전 흐름과 일치 * 19세기 에드몬드 에반스: 그림책의 발전에 많은 공헌을 한 사람 아동도서의 다색인쇄를 이끈 조판사겸 편집자 컬러인쇄를 예술로 성장시키기 위해 노력 - 초기 환상 그림책과 현대 환상그림책 괴물들이 사는 나라가 구..

1. 전래동화의 정의 및 특징 - 전승문학 (구비문학) : 사람들의 입에서 입을 통해 전해 내려오는 문학 - 전승문학의 특징 : 1. 말로된 문학 2. 구연되는 문학 3. 공동작의 문학 4. 단순하며 보편적인 문학 5. 민중적이며 민족적인 문학 - 전래동화 : 전승문학중에서 동심을 그 바탕에 깔고 있는 이야기 (민담, 우화, 신화, 전설등) 2. 민담의 특징과 종류 1) 민담 : forktales, Marchen, Fairy tales, eventyre등으로 쓰임 - 특정한 작가가 없이 널리 알려진 이야기나 소문과 같은 이야기 2) 유럽민담과 한국민담의 공통점과 다른점 * 공통점 * - '3' 이라는 숫자의 사용 (예: 금강산 호랑이 -3년간 공부, 3번의 호랑이 나타남) - 대립요소 사용 : 선과 악,..

1. 19세기 이전의 아동문학 1) 영국 - 윌리엄 캑스턴이 최초로 인쇄를 시작함으로써 아동문학 시작 - 예의 교본과 이솝우화가 출간, 혼북 (교습용 글자판) - 종교교육이 대부분 : 어린이들의 관심을 끌지 못함 - 체코슬로바키아의 코메니우스에 의해 '세계도회'라는 그림책이 만들어짐 (지식을 전달하는 책의 시초) - 18세이 이후 존 뉴베리에 의해 아동도서 제작의 관점이 바뀌게 됨. - 로크의 숭배자 - 책의 중요성을 발견,아동을 책의 소비자로 인식하기 시작 - chapbook을 만들기 시작 : 종교적 교육적 내용이 대부분 2) 프랑스 ① 샤를뻬로 - 샤를 빼로의 옛날 이야기 는 빼로를 세계 최초 아동문학가로 인정하게 만든 책 ② 보몽부인 - 미녀와 야수 등 70여권의 아동도서 저술 - 아동문학 개척자 ..